Inštitút pre ekonomické a sociálne reformy (INEKO) zverejnil najnovšie hodnotenia škôl na základe výsledkov ich žiakov. V rebríčkoch výrazne dominujú predovšetkým školy zo západnej časti Slovenska.
Najväčší posun oproti minulému roku zaznamenali žiaci ZŠ R. Dilonga v Trstenej, Strednej odbornej školy na Nerudovej ulici v Hlohovci a Gymnázia v Detve na Štúrovej ulici. Spomedzi základných škôl s vyšším podielom detí zo sociálne znevýhodneného prostredia dosiahli najlepšie výsledky žiaci ZŠ na Komenského ulici v Smižanoch v okrese Spišská Nová Ves.
Hodnotenie podľa výsledkov žiakov
INEKO zároveň upozorňuje, že rebríčky nehodnotia celkovú kvalitu škôl, ale výlučne študijné výsledky žiakov. Neberú do úvahy sociálne rozdiely medzi deťmi, nepokrývajú celý obsah vzdelávania ani nemerajú pridanú hodnotu školy.
„Pre získanie presnejšieho obrazu by sa rodičia mali učiteľov pýtať na ďalšie uplatnenie absolventov, či už v prijímaní na vyšší stupeň vzdelávania, alebo pri vstupe na trh práce. Dôležité sú aj informácie o účasti študentov na rôznych súťažiach, o technickom vybavení alebo o štruktúre predmetov, o atmosfére a šírených hodnotách v škole a pod,“ upozorňuje INEKO.
Najlepšie základné školy
Rebríček základných škôl vychádza z údajov 775 škôl za posledné štyri roky. Na prvom mieste sa opäť umiestnila ZŠ Mudroňova 83 v Bratislave, pričom poradie na prvých piatich priečkach sa oproti minulému roku nezmenilo. „Druhé miesto patrí naďalej ZŠ T. J. Moussona 4 v Michalovciach a tretie svätojurskej ZŠ na Kollárovej ulici,“ uvádza INEKO.
Najvýraznejšie sa medzi základnými školami zlepšila ZŠ Rudolfa Dilonga v Trstenej, ktorá si polepšila o viac než 1,3 bodu. Najväčší desaťročný skok zaznamenala ZŠ Staničná v Lozorne. Mimoriadne výsledky dosiahla aj ZŠ na Komenského ulici v Smižanoch, kde pochádza viac než tretina žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia.
„Je nesporné, že školy s vyšším podielom detí zo sociálne znevýhodneného prostredia (SZP) to majú oveľa ťažšie už na ,štartovacej čiare‘, preto je mimoriadne cenné, že sa medzi školy s veľmi dobrými výsledkami žiakov zaradila so ziskom 6,5 bodu aj ZŠ na Komenského ulici v Smižanoch, kde viac ako tretina žiakov pochádza zo sociálne znevýhodneného, málo podnetného prostredia. Žiaci tejto školy dosiahli najlepšie výsledky spomedzi všetkých slovenských základných škôl, v ktorých je podiel detí zo SZP vyšší ako 20 percent,“ informoval Inštitút.
Najlepšie stredné odborné školy a gymnáziá
V kategórii stredných odborných škôl si prvé miesto opäť udržala Obchodná akadémia v Trnave, kde viac než polovica študentov študuje v bilingválnych programoch. Ako jediná SOŠ získala hodnotenie nad deväť bodov. Druhá skončila Obchodná akadémia v Žiline. „Tretie najlepšie výsledky dosiahli žiaci Súkromnej spojenej školy (Sv. Štefana 36) zo Štúrova, kde, podobne ako pri trnavskej a žilinskej OA, hrá prím 5-ročný bilingválny slovensko-anglický študijný program,“ uvádza INEKO. Do prvej desiatky sa po roku vrátila aj priemyslovka v Nitre a najväčší medziročný posun zaznamenala SOŠ chemická v Hlohovci.
Medzi gymnáziami si dlhodobo vedie najlepšie bratislavské gymnázium GAMČA, ktoré sa postupne vypracovalo z 23. miesta až na samotný vrchol rebríčka. „Medzi gymnáziami dominuje vďaka výsledkom svojich žiakov z maturít, predmetových olympiád a iných súťaží a ich uplatnenia na trhu práce Gymnázium na Grösslingovej ulici v Bratislave – GAMČA,“ uvádza INEKO. Druhé miesto patrí Gymnáziu Jura Hronca a tretie Škole pre mimoriadne nadané deti na Teplickej ulici. Väčšinu najlepších gymnázií tvoria bratislavské školy.
Ďalšie informácie
Kompletné výsledky sú dostupné na rozšírenom portáli skoly.ineko.sk, kde pribudli nové údaje o odboroch, vybavení škôl, záujme uchádzačov aj mapové prehľady. „Novinkou je aj mapa škôl, dlhodobé trendy či podrobnejšie vyhľadávanie a prehľady škôl podľa rôznych filtračných kritérií,“ uvádza INEKO.
Inštitút zároveň podrobne vysvetlil metodiku hodnotenia, ktorá pri základných školách zahŕňa výsledky Testovania 9, Testovania 5 a úspechy v súťažiach. Pri stredných školách zohrávajú významnú úlohu maturity, mimoriadne výsledky študentov a uplatnenie absolventov na trhu práce.
Na záver INEKO kritizuje zrušenie celoplošného testovania piatakov a apeluje na jeho obnovenie. „Testovanie piatakov základných škôl bolo zrušené a ani po štyroch rokoch tu nemáme žiadnu náhradu zaň. Kľúčové bude, aby k výsledkom týchto meraní mala prístup aj široká verejnosť a aby neboli vyhradené len pre vyvolených insider-ov v rezorte,“ uzavrel riaditeľ INEKO Dušan Zachar.
