Žiaci slovenských základných škôl trávia na telesnej výchove najmenej času z vyučovania spomedzi krajín V4. Na druhom stupni sa v rámci povinných predmetov venujú telesnej výchove 6,8 percenta času, ich rovesníci v Maďarsku strávia pohybom 16,9 percenta času z povinného vyučovania.
Slovensko zaostáva aj za priemerom krajín OECD. Dôvodom je výrazný investičný dlh do športovej infraštruktúry škôl, celkové neprehľadné a roztrieštené financovanie športu, ale aj nedostatok kvalifikovaných pedagógov. Vyplýva to zo zistení Najvyššieho kontrolného úradu (NKÚ) SR. TASR o tom informovala hovorkyňa úradu Daniela Bolech Dobáková.
„Pre zdravie detí je absolútne nevyhnutné prijatie opatrení, ktoré zlepšia ich prístup k športu. V 21. storočí je zahanbujúce, že stále existujú na Slovensku školy bez telocvične. Školská chodba určite nie je miesto, kde sa dá plnohodnotne športovať,“ uviedol predseda NKÚ Ľubomír Andrassy. Ako poukázal, obmedzené podmienky na šport ovplyvňujú aj postoj žiakov k aktívnemu pohybu, čo sa v dospelosti odrazí v ich životnom štýle a zdraví. Nevyhnutné zmeny je podľa neho možné vykonať len v úzkej spolupráci štátu a miestnych samospráv.
Telocvične pri základných školách chýbajú najviac v Košickom a Prešovskom kraji. Najlepšie je na tom Bratislavský kraj. Vyplýva to z dotazníkového prieskumu, ktorý bol súčasťou kontroly. Z 2195 oslovených základných škôl zaslalo odpovede 1010. Zo škôl, ktoré odpovedali, ich bolo bez telocvične takmer 35 percent, čo je 340 škôl. V Košickom kraji chýbala telocvičňa minimálne 82 školám, v Prešovskom kraji 78 školám. V Bratislavskom kraji odpovedalo 11 škôl bez telocvične. Najviac chýbajú v menších školách s počtom detí do 50. Z dotazníkového prieskumu tiež vyplynulo, že zo zapojených škôl len 27 percent využilo možnosť rozšíriť počty hodín telesnej výchovy.
Na odstránenie investičného dlhu odporúčajú ministerstvu školstva vytvoriť register športovej infraštruktúry základných škôl, aby sa dali transparentne a efektívne určiť priority pri dofinancovaní športovej infraštruktúry. Zároveň by sa mala podľa NKÚ vytvoriť finančná schéma na dobudovanie telocviční predovšetkým pre plnoorganizované školy. Iniciovať by sa mal tiež úprava systému financovania základných škôl, keďže podľa predsedu NKÚ školy v rámci aktuálneho spôsobu financovania nedokážu nahromadiť dostatok financií na väčšie kapitálové výdavky. Mnohé kapitálové výdavky škôl preto financujú obce ako zriaďovatelia z vlastných alebo externých zdrojov, pričom povinnosti v tejto oblasti realizujú v mene štátu.
